Reportes de lecturas y tareas

Introducción

En la materia de Didáctica estuvimos realizando una serie de trabajos y tareas (físicos y virtuales), donde en su mayoría constaba en elaborar esquemas y comentarios críticos a cerca de textos o vídeos que veíamos de tarea o durante alguna clase. A continuación, presentaré algunos de los trabajos y tareas que considero más significativos para mi formación académica, manteniendo un orden cronológico entre sí.

Competencia

Narrativa

Para la selección de estos trabajos sólo elegí los que yo consideré más significativos, los que más me aportaron de forma positiva y que me dejaron algo durante su realización. Así que el poder recuperar estas tareas y trabajos me permiten conocer la evolución de mis aprendizajes y de mis habilidades, es decir, de mi desempeño académico.
Durante el análisis de mis trabajos y tareas he descubierto cómo he mejorado en cuanto a la comprensión de lecturas y a la redacción de mis escritos, al igual siento que mi habilidad de sintetizar y recuperar lo esencial de los textos y vídeos ha incrementado. A la mano de esto, me he dado cuenta de lo que he aprendido mucho de la materia de Didáctica, desde sus contextos históricos, su evolución a través del tiempo y el valor que desempeña en el campo educativo, ya que sin la Didáctica, o un mal uso de ella, existen grandes brechas en este proceso de enseñanza-aprendizaje.
Considero que todo lo que he trabajado, todas estas habilidades y aprendizajes que he aprendido en la clase de Didáctica me han brindado un nuevo enfoque en cuanto a lo que acontece en el campo educativo, desde sus deficiencias hasta sus necesidades. Además, me he dado cuenta que las herramientas que he adquirido en esta materia (teóricas y prácticas) me permitirán desarrollarme mejor en mis prácticas futuras.

                                   

Reportes de lectura y tareas más significativas

• Lo metodológico: Tema central del debate didáctico y la responsabilidad docente (click aquí) (26/02/2020).

• El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda (click aquí) (04/03/2020).

• Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación (click aquí) (25/03/2020).

• Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? (click aquí) (24/04/2020).

• Diez nuevas competencias para enseñar (click aquí) (24/04/2020).

• Foro competencias didácticas, de la estrategia áulica a la evaluación (click aquí) (04/05/2020).

• Los docentes de educación básica en México ante el Covid-19 ¿La emergencia como principio de innovación docente? (click aquí) (18/05/2020).

• La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza (click aquí) (19/05/2020).

Reflexión

Me dí cuenta que los trabajos y tareas que he realizado en el transcurso de este semestre me han beneficiado en cuanto la adquisición de conocimientos y habilidades, y el poder analizarlas nuevamente me ha permitido descubrir y apreciar el desempeño que he logrado en la materia de Didáctica. Me siento muy satisfecha con el progreso que he logrado, pero sé que aún puedo mejorar y aprender más en los siguientes semestres.